11月19日下午，學(xué)校黨委葉忠明書記在廣州校區(qū)圖書館學(xué)術(shù)報告帶頭講授“走在前列的廣東實踐”精品思政課程的第一專題課“習(xí)近平總書記對廣東發(fā)展的戰(zhàn)略擘畫”。2024級現(xiàn)代物流管理、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、軟件技術(shù)等專業(yè)的學(xué)生參加了課程學(xué)習(xí)，馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)人、教師代表及二級學(xué)院輔導(dǎo)員代表參加了學(xué)習(xí)。

“走在前列的廣東實踐”高校精品思政課程由省委宣傳部、省教育廳組織建設(shè)，是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)重要指示精神，推動習(xí)近平總書記在地方重大實踐與視察地方和學(xué)校重要論述進(jìn)課程教材，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的重要舉措。課程依據(jù)習(xí)近平總書記系列重要講話重要指示精神和廣東實踐的舉措與成就，設(shè)“習(xí)近平總書記對廣東發(fā)展的戰(zhàn)略擘畫”等10個專題，并結(jié)合習(xí)近平總書記在廣東考察調(diào)研的路線與重點(diǎn)地區(qū)，系統(tǒng)設(shè)計“改革先鋒線”等6條實踐教學(xué)路線。

學(xué)校黨委葉忠明書記講授“走在前列的廣東實踐”精品思政課程

在第一專題課的講授中，葉忠明書記以設(shè)問引入新課，從“新時代廣東發(fā)展的戰(zhàn)略定位”“新時代廣東發(fā)展的根本遵循”“新時代廣東發(fā)展的生動實踐”三個方面深入解讀了習(xí)近平總書記對廣東發(fā)展的戰(zhàn)略擘畫，圍繞“定向領(lǐng)航、牢記囑托、肩負(fù)使命”三大維度，深度闡述了廣東省委“1310”部署，將黨的創(chuàng)新理論邏輯與港珠澳大橋、深中通道、科技創(chuàng)新等廣東實踐案例相結(jié)合，系統(tǒng)講述了新時代廣東發(fā)展排頭兵、先行地、試驗區(qū)的改革觀，高質(zhì)量、平衡性、協(xié)調(diào)性的發(fā)展觀，更多更公平惠及全體人民的民生觀，把黨組織鍛造得更加堅強(qiáng)有力的黨建觀，讓宏大敘事可感可知。

葉忠明書記以歷史與現(xiàn)實交織、理論與故事結(jié)合的講授方式，旁征博引，引導(dǎo)青年學(xué)子將個人成長融入廣東“走在前列”的發(fā)展大局，鼓勵學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，胸懷家國情懷，學(xué)好專業(yè)技能本領(lǐng)，做廣東實踐的接力者，為中國式現(xiàn)代化廣東實踐貢獻(xiàn)青春力量。

授課現(xiàn)場

學(xué)校黨委高度重視《走在前列的廣東實踐》課程建設(shè)，專題審議開課方案，要求馬克思主義學(xué)院按時保質(zhì)開好課。馬克思主義學(xué)院依托思政課社會實踐課程教學(xué)團(tuán)隊，分專題及路線組建了精細(xì)化的思政教師實踐教學(xué)小組，分別負(fù)責(zé)該課程10個專題的理論授課，召開《走在前列的廣東實踐》課程集體備課會，圍繞10個專題開展“磨課”“研課”，設(shè)計實踐路線方案，確保做到“精教、實走、深育”，實現(xiàn)理論教育與專業(yè)學(xué)習(xí)、社會現(xiàn)實的深度融合，持續(xù)打造“大思政課”建設(shè)的“廣東工程樣本”，引導(dǎo)工程學(xué)子把愛國情、強(qiáng)國志、報國行自覺融入新時代新征程，為粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、為民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。

（萬傳華 楊英 胡思穗 供稿 郭華生校對 張建德審核）