近日，廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園內(nèi)開展了一場(chǎng)別開生面的國(guó)防教育課。來(lái)自學(xué)校武裝部軍事教研室的老師，通過一個(gè)個(gè)鮮活的警示案例，給同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)沉浸式的國(guó)防教育課程。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，國(guó)防教育宣講老師以“流動(dòng)宣講員”身份，帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谝粋€(gè)個(gè)案例展板前駐足講解。一個(gè)個(gè)真實(shí)鮮活的案例、一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)，通過圖文展示、情景模擬、互動(dòng)問答等形式，全方位呈現(xiàn)國(guó)防警示教育的豐富內(nèi)涵與重要意義。

在有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié)，工作人員設(shè)置了“總體國(guó)家安全觀”“國(guó)家安全舉報(bào)流程”等知識(shí)問答。“之前總覺得全民國(guó)防離我們很遙遠(yuǎn)，總以為是現(xiàn)役軍人、人民警察的工作職責(zé)。直到今天，我才了解到國(guó)防教育知識(shí)體系如此系統(tǒng)全面，內(nèi)容豐富。”參與互動(dòng)答題的學(xué)校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)黎宇恒同學(xué)感慨道，“這種互動(dòng)式的問答，比單純聽講座印象深刻多了，也讓我清楚了哪些行為不能做、哪些底線不能碰。”

學(xué)生們紛紛表示，這堂“行走的課程”形式新穎、內(nèi)容實(shí)用，既讓大家系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，又增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，真正實(shí)現(xiàn)“在行走中學(xué)習(xí)，在案例中警醒，在感悟中提升”。

此次活動(dòng)是廣東工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索創(chuàng)新國(guó)防教育實(shí)踐育人手段的重要舉措。學(xué)校始終堅(jiān)持將國(guó)防教育與愛國(guó)主義教育、國(guó)家安全教育有機(jī)融合，通過“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的方式，打破課堂與校園的界限，讓教育更具吸引力和感染力。（光明日?qǐng)?bào)全媒體記者 雷愛俠 通訊員 查宇馳）