社會工作最早是從勞動中、從實踐中誕生而來的。也是一個重實務、重實踐操作的專業(yè)。在人才的培養(yǎng)上，強調技術性、實務性，提倡理論與實踐并重的“社會服務”型人才培養(yǎng)模式。也注重培養(yǎng)學生在幫助案主解決問題的同時，重視啟發(fā)學生的人文精神，培育思考問題能力與理解、分析行動背后社會背景的思辨能力。

在這種培養(yǎng)氛圍下，社會工作專業(yè)學生曾振輝秉承“助人自助”的專業(yè)工作理念，積極投身于校內校外的志愿者活動中，通過運用自己的所學專業(yè)知識，開展社會實踐活動。在清遠日報的報道中，曾振輝也深刻認識到，理論學習與實踐結合才能有更大的收獲，在入選清遠市文明志愿使者，成為清城區(qū)首批普法志愿隊成員后，表示將繼續(xù)秉持專業(yè)工作素質、熱情和奉獻精神，積極投身于社會實踐中。

截止2022年，我國社會工作人才規(guī)模已達近160萬人。社會工作者通過開展心理疏導、資源鏈接、能力提升、社會融入等專業(yè)服務，在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、抗擊新冠疫情等工作中起到了積極的影響作用。近年來，國家也非常重視社會工作人才隊伍建設，特別是高校社會工作專業(yè)的人才培養(yǎng)。與此同時，社會工作專業(yè)的發(fā)展也面臨著全新的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)就是機遇，公共服務學院將繼續(xù)堅持理論和實踐并重，服務學院，造福社會的培育理念，培養(yǎng)符合新時代要求的社工專業(yè)人才。

（公共服務學院 供稿：謝迪 審核：謝盛華 審批：吳海彬）

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