為深入貫徹國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，深化落實“雙百行動”部署，今年暑期，廣東工程職業(yè)技術學院、南方醫(yī)科大學等“雙百行動”結對高校，組織多支社會實踐團隊，奔赴結對縣五華基層一線，廣泛開展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動。

青年學子們將課堂所學與社會所需緊密結合，用腳步丈量祖國大地，用智慧服務鄉(xiāng)村發(fā)展，在火熱實踐中受教育、長才干、作貢獻，取得了豐碩成果，為鄉(xiāng)村振興注入了澎湃的青春動能。

嘉應學院數(shù)學學院“知行合一”實踐團深入棉洋鎮(zhèn)水稻基地開展專題拍攝。受訪者供圖

藝術賦能

鄉(xiāng)村煥然一新

在龍村鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)中心略顯斑駁的老墻上，廣東工程職業(yè)技術學院“長樂行”社會實踐隊大學生志愿者們專注地揮舞畫筆，汗水順著額角滑落，浸濕了他們的衣衫。顏料在滾輪的推動下，將原本單調的水泥灰一點點覆蓋。

這些作品既有展現(xiàn)當?shù)胤沁z制酒工藝的生動場景，也有倡導文明新風的創(chuàng)意畫面，更不乏描繪鄉(xiāng)村振興美好愿景的絢麗圖景，不僅為鄉(xiāng)村換上了“高顏值”新衣，讓原本樸素的村落煥發(fā)勃勃生機，更以藝術為媒，成為傳遞正能量、弘揚鄉(xiāng)村文化的鮮活載體，用無聲的語言講述鄉(xiāng)村故事，激發(fā)村民對家鄉(xiāng)的認同感與建設熱情。

大學生志愿者的墻繪作品讓原本樸素的村落煥發(fā)勃勃生機。受訪者供圖

“每一筆都要用心，要讓鄉(xiāng)親們看到家鄉(xiāng)的美就在身邊！”團隊成員梁樹恩抹了把汗說。不少駐足觀看的村民還嘖嘖稱贊：“畫得真靚！這面墻‘活’起來了！”

改變的遠不止一面墻。走進龍村鎮(zhèn)湖中村，去年由“長樂行”社會實踐隊啟動改造的“小公園”已煥然一新。新鋪的石子步道蜿蜒其間，兩旁新栽的綠植生機盎然。最引人注目的是步道上那條五彩斑斕的“童夢之路”——那是村“兩委”組織孩子們在大學生指導下完成的涂鴉杰作，如今成了湖中村一道“小而精、綠且美”的風景。

廣東工程職業(yè)技術學院“長樂行”社會實踐隊大學生志愿者開展老舊墻面改造墻繪活動。受訪者供圖

據(jù)介紹，去年暑期開始，“長樂行”社會實踐隊著手對湖中村“四小園”中的“小公園”與“小庭院”兩個板塊進行改造建設。在規(guī)劃上將湖中村當?shù)馗挥刑厣木G植作物作為設計元素，以“宣傳新時代生態(tài)文明理念”與“弘揚優(yōu)良家風傳承”為核心主旨，通過土建改造與墻繪設計的形式對供村民休閑的小公園與生活起居的小庭院進行翻修，旨在打造自然宜居、文明淳樸的新湖中村。

“小庭院”第三期建設計劃于7月20日啟動，團隊成員們將根據(jù)村民需求，運用建筑工程專業(yè)的設計專長，把空白庭院變成花草錯落、石墩閑坐的休憩空間。

看到這片由汗水與童心共同澆灌的成果，團隊不少志愿者對湖中村的未來充滿期待：“我們相信，‘四小園’這樣‘小而美’的改變，能實實在在提升村民的生活品質，更能點燃大家共建家園的熱情。下一步，我們將根據(jù)村民的意愿，把閑置的庭院變成休憩的綠洲。”

智慧支教

點亮童心未來

在華城鎮(zhèn)西林小學，南方醫(yī)科大學第二臨床醫(yī)學院（珠江醫(yī)院）“醫(yī)心相連”碩博醫(yī)療服務團的成員們正和孩子們玩著健康知識小游戲，歡聲笑語在校園里回蕩。

“和孩子們在一起，他們純真的笑臉和求知的渴望，是我們最大的動力。”帶隊老師鄭好莉副教授看著互動場景，臉上洋溢著笑容，“醫(yī)學知識也可以很有趣，我們希望在他們心中種下健康的種子。”

南方醫(yī)科大學第二臨床醫(yī)學院（珠江醫(yī)院）“醫(yī)心相連”碩博醫(yī)療服務團在五華開展支教活動。受訪者供圖

在岐嶺鎮(zhèn)中心小學的教室里，氣氛同樣熱烈。廣東工程職業(yè)技術學院“長樂行”社會實踐隊的大學生志愿者帶著孩子們體驗神奇的科學實驗。

“支教時間很短，但我們想給孩子們打開一扇窗。”不少大學生志愿者坦言，“特別是農村留守兒童、困境兒童，他們渴望接觸新事物。所以我們帶來了扎染、心肺復蘇、禁毒模型這些村里少見的課程，就是想讓他們知道，世界很大，未來有無限可能。”在課程表上，水墨國畫、科技展示、安全防護等精心設計的課程琳瑯滿目，大學生志愿者各展所長，讓鄉(xiāng)村的暑期課堂變得豐富多彩又干貨滿滿。

除了三尺講臺，大學生志愿者們的身影還活躍在農村田間。他們手持宣傳冊，穿行在龍村鎮(zhèn)的鄉(xiāng)間小路上，挨家挨戶走訪。在入戶調研過程中，針對不同情況的村民，分別了解他們對教育資助政策的知曉度及需求，針對性提供相應政策詳解，耐心解答他們的疑問。同時結合村干部介紹及問卷調研情況，重點走訪了部分經濟困難學生家庭，了解其生活學習狀況，記錄第一手資料。

針對因顧慮家庭經濟狀況而有輟學念頭的學生，大學生志愿者耐心傾聽他們的心聲，從自身經歷出發(fā)，提供個性化的建議，鼓勵他們積極面對困難，利用政策資源改善生活和學習條件，通過努力學習知識技能，成長為有責任擔當?shù)男虑嗄辍?/p>

“助學貸款要擔保嗎？”“職校生能申請助學金嗎？”大學生志愿者還在岐嶺鎮(zhèn)志愿者服務中心懸掛橫幅、架設展板，將咨詢點打造成“流動課堂”。面對村民的接連提問，志愿者手持《資助政策指南》逐條耐心解答，將復雜的條文“翻譯”成老鄉(xiāng)們聽得懂的大白話。

在“三下鄉(xiāng)”活動開展期間，“長樂行”社會實踐隊分別與岐嶺鎮(zhèn)、龍村鎮(zhèn)團委為校地共建的“國家資助和助學貸款宣傳基地”揭牌。據(jù)介紹，宣傳基地的落地，讓國家資助政策在鄉(xiāng)鎮(zhèn)扎根生長。在雙方的共同努力下，這片宣傳陣地將成為照亮學子求學路的“燈塔”，讓每一個懷揣夢想的孩子都能在政策暖陽下無憂前行。

■一線故事

青春畫筆繪就五華鄉(xiāng)村新景

“我是五華人，希望大家不只是過來玩一下。‘三下鄉(xiāng)’要做出實質性的東西，真正幫到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)。”廣東工程職業(yè)技術學院“長樂行”社會實踐隊隊長古梓辰的這句話，不僅是對隊員的要求，更是他帶領團隊在五華熱土上踐行的信念。古梓辰正以獨特視角與專業(yè)力量，在家鄉(xiāng)書寫一場青春與振興的雙向奔赴。

古梓辰清晰記得學生們初到五華時的評價——“風景雖好，但布局雜亂，不少公園荒廢閑置”。正是這一痛點，催生了團隊核心項目：“四小園”建設。今年他們驚喜地發(fā)現(xiàn)，家鄉(xiāng)有了新變化。環(huán)境煥新，典型村鎮(zhèn)街道鋪上了柏油路，寒假來時還是水泥路，如今出行環(huán)境顯著提升；生活提質，快遞點進村入戶，網購暢通無阻，村民生活便捷度今非昔比；空間激活，7月20日即將啟動的第三期“小庭院”建設，團隊將根據(jù)村民需求，運用建筑工程專業(yè)的設計專長，把空白庭院變成花草錯落、石墩閑坐的休憩空間。

依托學校與團五華縣委共建的廣東青年大學生“百千萬工程”突擊隊五華工作站，“長樂行”社會實踐隊構建了立體幫扶網絡。人才培育方面，在龍村鎮(zhèn)試點“心理關懷”主題支教，融合采茶戲非遺課程，并引入國畫、音樂等素質課程，彌補鄉(xiāng)村青少年教育資源短板；產業(yè)賦能方面，為當?shù)亻L樂燒酒產業(yè)提供廠房墻繪設計、品牌IP打造、文創(chuàng)產品設計等專業(yè)支持，在周江鎮(zhèn)百香果基地，學生不僅參與種植采收，更利用電商平臺為農產品“帶貨”，讓勞動成果轉化為真金白銀；技術支農方面，針對龍村鎮(zhèn)柚子產業(yè)痛點，團隊著手研發(fā)自動化采摘設備，以技術解放生產力。

實踐條件雖艱苦，但鄉(xiāng)土人情暖人心。在湖中村，村黨支部書記將學生接回家中食宿；村“兩委”干部排班慰問，幫助學生解決出行困難問題。“這份淳樸情誼，成為滋養(yǎng)青春奉獻的沃土。”古梓辰說。

最深刻的轉變發(fā)生在學生身上。一位從小在廣州長大的隊員，初到五華時難以適應條件簡陋的生活。然而，當拿起鐮刀幫村民收割稻谷，親歷鄉(xiāng)鄰互助的溫情，他不僅堅持下來，更主動報名新一期社會實踐活動。“這種淳樸和諧的人際關系，是他在城市很少體驗到的。”古梓辰說，學生的感言，道出了這場實踐最珍貴的回響。

醫(yī)者仁心“鏈”城鄉(xiāng) 青春反哺潤故土

盛夏7月，南方醫(yī)科大學“醫(yī)心相連”碩博醫(yī)療服務團再次踏上了梅州五華的土地。帶隊老師鄭好莉談起此行，言語間充滿熟悉的溫度：“去年夏天，我們因‘百千萬工程’與五華結緣，這已是第四次奔赴。為五華而來，我們始終堅守三條主線——支教、愛心義診、技術幫扶，并將持續(xù)深耕。”

這支由南方醫(yī)科大學優(yōu)秀碩博研究生組成的團隊，將前沿的專業(yè)知識與豐富的臨床經驗從校園帶到五華鄉(xiāng)村。在華城醫(yī)院，他們將開展深入的技術交流；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，將舉辦專題座談。“我們帶著省級重點‘攀登計劃’項目及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目成果而來，希望通過分享科研課題，為五華醫(yī)護人員打開新視野，助力基層醫(yī)療技術提升。”鄭好莉特別強調。

義診現(xiàn)場成為健康知識的流動講堂。團隊成員耐心為當?shù)鼐用翊鹨山饣螅瑥目茖W用眼、合理膳食、運動防護，到防暑、防溺水急救技能，在鄉(xiāng)間地頭傳播科學的健康管理理念。

針對此行支教，團隊精心打磨課程體系。鄭好莉介紹：“除了延續(xù)青少年科學用眼、運動安全、急救技能等衛(wèi)生健康‘必修課’，我們今年有了更深的想法。”華城鎮(zhèn)團委的交流和對當?shù)亓羰貎和挠^察，促使團隊在課程設計上注入新內涵。

“孩子們的健康成長，身心皆需守護。”作為思政教育工作者，鄭好莉指導團隊新增了思政勵志課。“對于留守兒童，學業(yè)如何規(guī)劃？志向如何樹立？行為邊界如何判斷？我們希望通過課程引導他們立志向、明是非，陪伴他們走好這段特殊的成長路。”

隊伍中一抹亮色格外動人——來自五華本地的南方醫(yī)大學子。他們以“醫(yī)心相連”成員的身份回到故土，成為支教課堂上的“榜樣哥哥姐姐”。鄭好莉對此深有感觸：“這是極好的契機。讓家鄉(xiāng)的孩子們親眼看到，從五華走出去的學子，如何在大學錘煉本領，又如何用所學回饋社會。他們的現(xiàn)身說法，關于學業(yè)規(guī)劃、關于成長成才，對孩子們而言是最生動、最有說服力的勵志課。”

每一次的抵達，都承載著更深遠的期待。鄭好莉的目光望向未來：“技術幫扶的核心，是希望提升當?shù)蒯t(yī)療水平。當鄉(xiāng)親們能在家門口解決看病難題，或許就能減少外出求醫(yī)的奔波，甚至吸引人才回流。當病人的需求在當?shù)鼐湍鼙粷M足，家庭的溫暖便能少一分缺失，鄉(xiāng)村的活力便多一分保障。”

用鏡頭“丈量”土地

尋“綠美棉洋”振興密碼

烈日當空，蟬鳴陣陣。近日，在梅州市五華縣棉洋鎮(zhèn)起伏的綠色山林中，一群手持相機、肩扛設備的年輕人身影格外醒目。他們是嘉應學院數(shù)學學院“三下鄉(xiāng)”暨“百千萬工程”團隊——“知行合一”實踐團的學子，正用鏡頭細細“丈量”這片土地，試圖解鎖“綠美棉洋”的振興密碼。

此次開展“綠美棉洋”主題鄉(xiāng)村風貌影像采集活動，實踐團旨在為當?shù)靥厣r產品搭建數(shù)字化營銷橋梁，擴大區(qū)域公共品牌影響力。

實踐伊始，團隊以座談會的形式詳細了解棉洋鎮(zhèn)特色農業(yè)產業(yè)、產業(yè)經營模式等發(fā)展現(xiàn)狀，并根據(jù)該鎮(zhèn)全方位展示“農文旅”融合發(fā)展成果的需求，提出“三維聚焦”拍攝方案，即聚焦特色農產品從種植到加工的全產業(yè)鏈條、記錄產業(yè)帶頭人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事、捕捉綠美鄉(xiāng)村建設的生態(tài)畫卷。

經過思維的碰撞和深入研討，團隊最終形成一個清晰的行動方案——以“文化傳承+產業(yè)振興+生態(tài)保護”為主線，通過鏡頭語言展現(xiàn)棉洋鎮(zhèn)在嶺南特色產業(yè)培育、傳統(tǒng)文化保育和集體經濟發(fā)展方面的創(chuàng)新實踐。

方案既定，鏡頭旋即轉向廣闊天地。實踐團隊深入棉洋鎮(zhèn)水稻基地、桃駁李種植基地和生態(tài)茶園開展專題拍攝，通過實地取景，成功采集到涵蓋種植生產、加工、包裝全產業(yè)鏈的影像素材，為后續(xù)制作專題宣傳片積累了優(yōu)質原始素材。

“咔嚓”的快門聲，在棉洋的山野間此起彼伏。對于這群青年學子而言，鏡頭是他們的獨特“公式”，這些帶著泥土芬芳和陽光溫度的第一手影像素材，絕非簡單的記錄。它們將被精心剪輯成專題宣傳片，成為棉洋特色農產品走向更廣闊市場的“數(shù)字化橋梁”，讓更多人看見棉洋的綠美生態(tài)與蓬勃生機。

來源 南方日報 南方+

記者 馬吉池

通訊員 周揚 曾文敏